Новости (Октябрь 2011)

       Когда в Мурманске появилась первая школа? Как будет развиваться городская система образования? Идут ли в школы областного центра молодые специалисты? Чем увлекаются мурманские школьники? Как стимулируют педагогов? Об этом в эфире Мурманского областного радио рассказала председатель городского комитета по образованию Наталия Карпенко.

МОЛОДЫЕ ТАЛАНТЫ

       - Наталия Николаевна, расскажите о конкурсе "Учитель города Мурманска- 2011".
      - День учителя - значимый для города праздник. Так исторически совпало, что этот праздник мы отмечаем вместе с днем рождения города. И это справедливо. Те, кто сегодня живет и трудится в Мурманске, в подавляющем числе выпускники наших школ. Они по-прежнему помнят и любят своих учителей. Главный залог успеха любой системы образования - сочетание традиций и инноваций.
       В канун Дня города и нашего профессионального праздника мы традиционно проводим конкурс "Учитель города Мурманска". В этом году он также юбилейный - пятнадцатый! Конкурс - яркий показатель того, насколько сегодня мурманская система образования отвечает вызовам времени, насколько она современна.
В этом году конкурс проводился по двум номинациям: "Педагогический поиск" и "Педагогический дебют". В первой выступали педагоги-новаторы, которые имеют большой стаж работы. Это люди ищущие, творческие, открытые всему новому, успешно внедряющие новые образовательные стандарты.
       Номинация "Педагогический дебют" - для молодых преподавателей, чей стаж работы в школе не превышает трех лет. Многие участники этого направления являются победителями и призерами фестиваля молодых специалистов общеобразовательных учреждений "Педагогические надежды", который уже два года проводится в Мурманске. Эта номинация помогает молодым учителям раскрыть свой творческий потенциал. Очень многие идеи наших конкурсантов зрелые, профессиональные. Видно, что педагоги чувствуют ребенка, понимают цели и задачи системы, направление ее развития.
       В рамках конкурса были задания и теоретического плана и практического - педагоги проводили уроки, классные часы, родительские собрания. Число испытаний увеличивается, это позволяет учителю показать не только образовательную, но и воспитательную деятельность.
       Конкурс востребован, интерес к нему растет. У наших педагогов - как опытных, так и молодых - очень много идей. Это творческие люди, грамотные, компетентные.
В этом году в конкурсе участвовало 18 опытных учителей и 15 молодых. Надо отметить, что участники номинации "Педагогический дебют" не уступали своим старшим коллегам.
       Девизом конкурса стали слова "Обновление мира начинается в школе". Нас удивило, с каким мастерством, юмором и серьезностью конкурсанты обыграли эту тему.
       - В юбилейные дни особенно думаешь об истории. Наталия Николаевна, а когда в Мурманске была открыта первая школа, где она располагалась?
       - Еще в 1915 году в Дровяном открылась начальная школа для детей рабочих. В 1922 году в Мурманске уже работали четыре школы: городская, железнодорожная, водного транспорта и мусульманская. В 1929 году в Мурманске обучалось свыше 800 человек. В 1935 году в городе были построены четыре каменные типовые школы. Они сохранены до сих пор. Это гимназии № 2 и 3, школы № 1 и 12. Для нашего молодого города они уже становятся своеобразным архитектурным наследием.

БЕЗ ПРАВА НА ОШИБКУ

       - Насколько похожи и чем отличаются педагоги прошлого и сегодняшние молодые специалисты?
       - Конечно, они должны отличаться, потому что поменялись время и поколения. Школа - это не работа, это образ жизни. Педагог должен любить детей, жить интересами ребенка. В этом общее. У учителя нет права на ошибку, ведь родитель отдает ему самое дорогое – ребенка. Это каждодневный труд. Развитие науки, техники, связи, коммуникации идет быстро. Нужно подготовить ребенка к тому, что он будет учиться всю жизнь. Как говорили философы образования, мы готовим детей к неопределенному будущему. Мы не можем его сегодня описать, потому что темп изменений слишком велик. В этом отношении учитель, безусловно, сам меняется. По правилам раз в пять лет ему нужно повышать квалификацию, а по идее он делает это каждый день. Учитель -  это всегда человек ищущий, думающий.
       - Каков сегодня педагогический корпус города?
       - Сегодня в системе образования Мурманска работает четыре с половиной тысячи педагогов, среди них 63 - заслуженные учителя России, 775 - почетные работники образования. Только в этом году ведомственными наградами Министерство образования и науки Российской Федерации отметило 73 педагога, а благодарность от министерства получили двадцать человек. Сегодня у нас работает 170 молодых специалистов, 39 из которых приступили к работе в сентябре нынешнего года. К ним относятся очень бережно. В прошлом году мы открыли творческую лабораторию "Молодой учитель в современной школе". Это новая форма повышения профмастерства.
       В Мурманске педагогам, отличившимся в области образования и науки, присуждаются премии главы муниципального образования города. В этом году три педагога стали лауреатами этой премии. Учитель школы № 44 Евгения Олеговна Симоненко в профессии два года. Она трудится в музее памяти, готовит детей к конкурсам, разрабатывает экскурсионные материалы по памятным местам. В этом году она участвовала в конкурсе "Учитель города".
       Евгений Викторович Игицкий четыре года работает в лицее № 2, но уже громко заявил о себе. Аспирант, человек творческий, ищущий.
       Романа Ивановича Головача мы "открыли" еще в прошлом году, тогда он победил в номинации "Дебют" "Учителя города". Его ученик – финалист конкурса "Храмы России".
       - Как дела обстоят с материальной стороной вопроса?
       - Повышение заработной платы работников общеобразовательных учреждений осуществляется в три этапа. С 1 июня 2011 года фонд оплаты труда работников образовательных учреждений повысился на 6,5 процента. С 1 сентября стимулирующая часть фонда оплаты труда учителей общеобразовательных учреждений увеличилась на 10 процентов. С 1 октября фонд оплаты труда работников образовательных учреждений повысился на 6 процентов. Все документы по этому вопросу приняты и на региональном, и на муниципальном уровнях. Кроме того, с 1 сентября изменилась нагрузка учителей начальных классов. Она снизилась с 20 до 18 часов в неделю. По прогнозу, в результате осуществленных мер в четвертом квартале 2011 года средняя заработная плата учителей должна составить 30 тысяч 120 рублей. Средства на повышение доводятся до каждой школы в рамках нормативного подушевого финансирования. Важно понимать, что это - средняя зарплата, при определении которой в первую очередь учитываются результаты труда педагога, и повышаться она будет дифференцированно. Дальнейший рост заработной платы связан с усилением роли выплат стимулирующего характера, с качеством педагогического труда. В образовательных учреждениях города разработаны и приняты критерии стимулирования.

ОГОРОД В САДУ

       - Хотелось бы подробнее поговорить об учреждениях дополнительного образования.
       - Педагоги сейчас переосмысливают направления традиционной работы, ведь запросы учеников к внеклассной деятельности меняются. Развиваются техническое, спортивно-техническое, военно-патриотическое направления. Самое главное - они востребованы, Практически 14,5 тысячи детей занимаются в учреждениях дополнительного образования. Это примерно 60 процентов от общего количества учеников. По-прежнему самыми популярными являются спортивные школы. Яркая победа последних дней - бронзовая медаль воспитанников детско-юношеской спортивной школы по спортивным танцам № 14 Дмитрия Стоборова и Екатерины Крысановой на чемпионате мира в Пекине.
       Дальнейшее развитие подучило художественно-эстетическое образование. Для ребят это еще и прекрасная возможность предпрофессиональных проб. Около двух тысяч детей с удовольствием занимаются проектно-исследовательской деятельностью. Сегодня учреждения дополнительного образования проводят серьезную работу по части апробации новых образовательных стандартов.
       - Нельзя не сказать о детских садах и педагогах, которые там работают...
       - В День работников дошкольного образования мы подвели итоги двух крупных проектов. Один из них - "Цветущий город". В 47 дошкольных учреждений была завезена земля, посажены деревья и кустарники. В 25 - появились маленькие огороды. Были разработаны совершенно уникальные идеи по ландшафтному дизайну. Трудились и воспитатели, и родители, и дети. В конкурсе победили детские сады № 80, 114, 118, 120, 123 и 156.
       На конкурс "Мурманск - город будущего" дошкольные учреждения подали 82 проекта по нескольким номинациям. Оказалось, у наших детей очень интересный взгляд на город и его будущее. Мы растим настоящих мурманчан, заинтересованных в том, чтобы столица Заполярья была лучше и краше.
       - Как обстоят дела с очередями в детские сады?
       - Проблема есть, решается она поэтапно. В позапрошлом году открылся 118-й детский сад, в прошлом - корпус 129-го сада, к ноябрю нынешнего года вступят в строй вторые корпуса 129-го и 130-го садов и самостоятельное подразделение 76-го сада в микрорайоне Абрам-Мыс. Мы открыли дополнительные группы в 61-й и 40-й прогимназиях, еще в двух действующих дошкольных учреждениях. В общей сложности в этом году дополнительно открывается 325 мест. В будущем году планируем вернуть два здания детских садов, которые сегодня используются в системе образования под иные цели.
       Мы разработали проект долгосрочной целевой программы "Развитие системы образования города Мурманска на 2012-2015 годы", где предусмотрены все сетевые изменения, которые будут происходить, чтобы повысить доступность и качество образовательных услуг.
       - В каком направлении будет развиваться система образования Мурманска?
       - Самое главное - она должна обеспечивать современное качественное образование. Что бы мы не меняли, в школе должно быть комфортно, она должна воспитывать образованную личность. Мы создаем технопарк в мурманском политехническом лицее, открыли кадетскую школу и международный лицей, определили перспективы развития возрастной школы и профильных центров, центров билингвального (изучение двух языков) образования, серьезно пополняем базу образовательных учреждений. Но я уверена, что через год-полтора нам придется вносить в программу коррективы, так как появятся новые запросы к образованию. Но залогом успеха был и будет учитель. Я бы хотела пожелать всем работникам системы образования крепкого здоровья, сохранить энтузиазм и любовь к детям. Огромное вам спасибо за то, что вы сегодня бережно и трепетно относитесь к самому дорогому, что у нас есть - нашим детям.

Подготовила Антонина БЕРЕЖНОВА.
"Вечерний Мурманск"